Våren är skolavslutningarnas och betygens årstid. Men medan en del kan vara nöjda med nior och tior på betygen kan andra få kämpa för att överhuvudtaget blir godkända. Vad är det som driver duktiga elever och vad mäter egentligen skolvitsorden? Lär vi överhuvudtaget oss rätt saker i skolan?
Svängrums studio gästas av Jonna Similä som är nybliven politices magister från statsvetenskapliga fakulteten vid Helsingfors universitet och som fick vitsordet eximia i sin pro gradu-avhandling ”Sovrumsterapeut” eller ”prinsessan på stjärten”? – säljares emotionella arbete och skyddsmekanismer i sexhandeln. Similä berättar vad som drivit henne att skriva ett gott arbete och hur hon ser på sin skolframgång och sitt goda vitsord.
I samband med skolavslutningarna för en dryg vecka sedan cirkulerade en statusuppdatering på Facebook där en speciallärare beklagade sig över att man alltid belönar de bästa eleverna som har höga vitsord med stipendier under vårfesterna, men att hon eller han hellre skulle ha velat lyfta upp och berömma de elever som trots ett svagt utgångsläge har gjort framsteg. Katja Helenelund, ordförande för Ssf – Svenskfinlands specialpedagogiska förening r.f. menar att situationen inte alls längre är den här och att man tvärtom har gjort stora framsteg gällande att uppmärksamma och berömma elever utgående från deras egna utgångslägen.
Vi hör också utdrag ur kreativitetsexperten Sir Ken Robinsons föredrag på TED talks. Robinson menar t.ex. att våra skolor dödar barns kreativitet. De flesta barn är inte rädda för att göra fel men däremot bra på att kreativt lösa problem de stöter på, men den här ivern tar skolan effektivt död på.
I Moralväktaren hör vi hur författaren Mikael Niemi svara på olika etiska och moraliska frågor och han berättar bland annat varför han han inte ville göra militärtjänst och varför hans frys är full av älgkött.
Svängrum i radio Vega på sö 17.6 kl. 11, repris på tis 19.6 kl.11:03.
Svängrumredaktionen frågar om vi lär oss rätt saker i skolan. Med anledning av de senaste dagarnas nyheter, där vår president tycker att den europeiska centralbanken kan trycka mera sedlar utan annan täckning än politikernas ”lagliga?” beslut, kan man fråga sig vad var och en av oss lär sig av detta?
Lär vi oss, att det är tillåtet att slösa bort sina pengar utan planering och ansvar och sedan få lån utan att ha bakomliggande garantier, eftersom bankerna litar på att staten räddar dem från konkurs genom detta lurendrejeri med sedeltryckning, när pengarna tagit slut på grund av att bankernas tjänstemän givit lån på lösa boliner utan ansvar för låntagarnas möjlighet att klara lånen.
Den 30 sept. 2011 kommenterade jag Daniels inlägg om ”Fem saker jag skulle bojkotta innan jag bojkottar Facebook”. Jag hänvisade till bankväsendet i USA som hela tiden hålls uppe genom tryckning av sedlar mot av kongressen ”lagligt” utskrivna checker utan täckning. Detta lurendrejerisystem togs i bruk i EU hösten 2011 troligen på uppmaning av amerikanska politiker, och våra politiker talar i förtäckta ordalag om det som ”förstärkning av brandmurarna”. Den som vill veta mera om detta Federal Reserve System kan gå till
http://www.apfn.org/apfn/reserve.htm
Då det är de stora bankerna, som får dessa pengar gratis, betyder det i praktiken att det är ett sätt för de rika (som äger bankerna) att bli rikare, men också att de fattiga blir fattigare (=alla som mister den egendom de haft som garanti för sina lån).
När det är så här lätt att ”lagligt” trycka pengar, förstår jag inte varför det dessutom krävs, att det måste sparas extra mycket (t.ex. inom utbildning och hälsovård) vid varje dylik bankkris. Varför skall just barn, ungdomar, sjuka och åldringar få lida vid inträffade eller kanske medvetet skapade ekonomiska kriser? Hur lättlurade är vi egentligen? Och varför tillåter vi allt detta omoraliska förfarande?